Налог на "животы" :(
У "едра" опять зачесалось в одном месте...
По инициативе Госдумы со следующего года россиянки будут отдавать государству 13% «детских» денег
14 марта этого года правительство внесло в Госдуму законопроект «О внесении изменений в статью 217 части второй Налогового кодекса Российской Федерации». Статья 217 НК РФ определяет доходы, с которых подоходный налог (НДФЛ) не взимается, а суть законопроекта — в уточнении перечня этих самых доходов. В случае принятия законопроекта с 2012 года НДФЛ (13%) будут облагаться единовременные пособия женщинам, вставшим на учет в медицинских учреждениях в ранние сроки беременности, пособия при рождении ребенка и пособия по беременности и родам. Если кто не понял: правительство и Минфин предлагают со следующего года брать подходный налог с социальных выплат, смысл которых — в улучшении российской демографии.
Упрек серьезный, посему приведем действующую и предлагаемую редакции пункта 1 ст. 217 НК РФ. Действующая редакция: освобождаются от налогообложения «государственные пособия, за исключением пособий по временной нетрудоспособности (включая пособие по уходу за больным ребенком), а также иные выплаты и компенсации, выплачиваемые в соответствии с действующим законодательством. При этом к пособиям, не подлежащим налогообложению, относятся пособия по безработице, беременности и родам». Перечитайте: в НК РФ уточняется, что пособия по беременности и родам НДФЛ не облагаются.
А теперь предлагаемая редакция: не подлежат налогообложению «государственные пособия гражданам, имеющим детей, а также ежемесячные компенсационные выплаты, назначаемые и выплачиваемые физическим лицам, находящимся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста 3 лет, пособие по безработице, социальное пособие на погребение или возмещение стоимости услуг по погребению». Под «государственными пособиями гражданам, имеющим детей» подразумеваются различные пособия по уходу за ребенком.
Где единовременные пособия женщинам, вставшим на учет в медучреждениях в ранние сроки беременности, пособия при рождении ребенка и пособия по беременности и родам? Их нет. Ни в этом пункте, ни в прочих. Готовьтесь, будущие мамы — со следующего года вы будете платить подоходный со всех видов выплат, связанных с вашими родами. А заодно почувствуйте заботу родного «социального государства».
Два слова о демографии. По итогам 2010 года в России появились на свет 1789,6 тыс., а умерли 2031,0 тыс. человек, таким образом, в прошлом году нас, граждан России, стало меньше на 241,4 тыс. человек. Убыль, которую не покрыла даже с каждым годом возрастающая миграция (в 2010 году миграционный прирост составил 158,1 тыс. человек): по итогам 2010-го численность населения России уменьшилась на 83,3 тыс. человек. В том числе из-за неэффективных мер государственной поддержки рождаемости. Новые маленькие россияне государству, по-видимому, не нужны.
А теперь об экономическом эффекте для правительства и Минфина. Возьмем Федеральный закон № 334-ФЗ от 8 декабря 2010 года «О бюджете Фонда социального страхования Российской Федерации на 2011 год и на плановый период 2012 и 2013 годов» и подсчитаем экономию расходов бюджета. В 2012-м в бюджете Фонда соцстраха на выплаты единовременных пособий женщинам, вставшим на учет в медицинских учреждениях в ранние сроки беременности, запланировано 364,7 млн рублей, на выплату пособий по беременности и родам 70,7 млрд рублей, на пособия при рождении ребенка 22,2 млрд рублей. Итого: 93,3 млрд рублей. Дефицит Фонда соцстраха, покрываемый из федерального бюджета, в 2012 году должен составить 68,3 млрд рублей.
Подоходный налог, который со следующего года правительство планирует брать с материнских пособий, принесет в казну (в бюджеты регионов — НДФЛ уже несколько лет полностью поступает в региональные бюджеты) целых 12,1 млрд рублей, или 0,13% доходов федерального бюджета! Соответственно, на 12,1 млрд рублей можно будет уменьшить межбюджетный трансферт из федерального бюджета. Ловко, не правда ли?
Это не подходный налог, господа. Это «налог на животы».
Для справки: в 2011 году размеры пособий, с которых планируется брать подходный, составляют: единовременное пособие женщинам, вставшим на учет в медучреждениях в ранние сроки беременности, — 438 рублей 87 копеек, единовременное пособие при рождении ребенка — 11 703 рубля 13 копеек, пособие по беременности и родам, выплачиваемое, как правило, за 70 календарных дней до родов и 70 календарных дней после родов, — 100% среднемесячного заработка за предшествующие два года, но не более 38 562 рублей в месяц.
Комментарии нужны?
Страна должна знать своих антигероев: законопроект № 514481-5, представленный Комитетом по бюджету и налогам во главе с единороссом Васильевым, поддержали Алтайское краевое Законодательное собрание, администрация Костромской области, Законодательное собрание Ульяновской области и Государственный совет Чувашской Республики. Других откликов не поступало.
Мы уже платим НДФЛ с выплат по больничным, со следующего года будем отчислять государству с материнских, на очереди — пенсии и другие социальные выплаты. Там запрятаны «сумасшедшие» деньги — более 600 млрд рублей в виде НДФЛ. Протащить подобный закон, пользуясь вопиющим невежеством нынешнего депутатского корпуса, особого труда не составит.
Никита Кричевский
доктор экономических наук, профессор
Читайте законы самостоятельно, а не только бред провокаторов.
Вот можно для интересу глянуть официальный комментарий минфина.
Таким образом, представленный Правительством Российской Федерации законопроект не только не предусматривает введения налога на пособия по беременности и родам, а напротив, расширяет перечень выплат гражданам, имеющим детей, освобождаемых от налогообложения, по сравнению с действующей редакцией Налогового кодекса.
Думайте своей головой.
вот вам ответ на ваши сплетни http://www.rbc.ru/rbcfreenews/20110505091736.shtml
Мы, вы, нас, все, мы достойны нашего правительства.
Так может быть есть смысл скинуть эту власть и правительство на ближайших выборах?
Не примут, в 2012 выборы. Никто так накакать себе не захочет.
Так примут после 2012 г. Тем более, что теперь выбираем Думу на 5 лет, а президента - на 6(7).
Просто намеренно взбаламутят, а потом президент у важным видом речь задвинет, что никогда этого не допустит. Такое уже неоднократно было. Про 60 часовую неделю последнее...
Все так и происходит. Про коммерциализацию образования и здравоохранения так и было.
"Я мзду не беру. Мне за державу обидно..."
вот вам ответ на ваши сплетни
Ну и?
В разъяснении Минфина говорится, что в настоящее время освобождаются от налога на доходы физических лиц государственные пособия, за исключением пособий по временной нетрудоспособности (включая пособие по уходу за больным ребенком), а также иные выплаты и компенсации, выплачиваемые в соответствии с действующим законодательством. При этом к пособиям, не подлежащим налогообложению, относятся пособия по безработице, беременности и родам.
Пока так, а дальше по схеме. Забыли как именно проходило принятие нового закона об образовании? Фактическии введено частично платное образование в старших классах и все в порядке вещей. Но по сравнению с первоначальной редакцией, которая предусматривала почти полностью платное образование, конечно же нынешний вариант послабее. Но все это не отменяет главное: вначале вбрасывается в виде слуха радикальные предложения, затем добрый президент и премьер говорят о том, что паеиковать не надо и предлагается более мягкий законопроект, который ухудшает наше положение не так сильно.
И все довольны. 
"Я мзду не беру. Мне за державу обидно..."
где сказано про плату ? покажите
Новый закон об образовании читали? Посмотрите список бесплатно преподаваемых предметов. Затем посмотрите на ЕГЭ и требуемые предметы в универах и институтах для поступления. Тогда может отпадут вопросы о необходимости платить за дополнительные занятия.
"Я мзду не беру. Мне за державу обидно..."
это неговорит о том .что другие предметы будут преподаваться за деньги
Да что вы говорите...
Обязательные предметы, это те, которые даются бесплатно. За любые другие вы обязаны будете платить. Не заплатите, никто вам ничего преподавать не будет.
Я удивлен, что до сих пор не поняли сути закона. Об этом уже столько написано было. Верно говорят, что у нас реагируют уже после того, как жареный петух клюнет. Тогда рекомендую чуть-чуть подождать. Клюнет - сами увидите.
"Я мзду не беру. Мне за державу обидно..."
Но все это не отменяет главное: вначале вбрасывается в виде слуха радикальные предложения, затем добрый президент и премьер говорят о том, что паеиковать не надо и предлагается более мягкий законопроект, который ухудшает наше положение не так сильно.
И все довольны. Подмигнул
Как сделать обезьяну счастливой?
1. Дайте ей банан.
2. Отнимите у неё банан. Обезьяна в шоке, кидается на на стенки. Она в горе.
3. Дайте ей банан. Обезьяна экзальтирована - она счастлива.
Это всё, конечно, дикий оффтоп, но я его поддержу и дам ссылку на непосредственный документ по проекту закона об образовании
http://mon.gov.ru/pro/fgos/oob2/ - вот тут доступны все три редакции, последняя предложена 19 апреля
http://mon.gov.ru/files/materials/7956/11.04.19-proekt.10-11.pdf - прямая ссылка.
Ангарчанин - это звучит
А по делу можете ответить или только таким образом?
по какому делу? если вы имеете ввиду статью про живот - то тут помоему уже все понятно. Бездарная (то ли от тупизны, то ли спецом) провокация! Если вас интересует мое мнение по поводу новых стандартов образования - рациональное зерно есть, и очень большое. А заключается оно в ориентации обучения в 10-11 классах на будущую профессию ученика. Не вижу ничего в этом плохого. А если вы утверждаете, что из-за это образование станет платным - так приведите примеры конкретные с выдержкой из будущего закона (которы, кстати, только вынесен на всеобщее обсуждение как год назад )
(которы, кстати, только вынесен на всеобщее обсуждение как год назад )
не дописал, отправилось раньше времени.
Так вот, проект обсуждается открыто уже как год, даже сайт есть для комментариев. Думаею его еще лет 5 будут обсуждать - это как наше вступление в ВТО, может длиться бесконечно. С образованием давно понятно что что-то нужно менять, ибо учить всё и одновременно ничего, как при советской власти - ну уж нафиг
это потому как овод никогда не читает законы и вообще любые первоисточники - он обожает изучать хрень, подобно вышеизложенной статьи, а потом до соплей комментировать и высасывать из пальца факты. Это называется - донести пи+++дешь в массы
Для особо одаренных предлагаю почитать первоисточник (я его уже неделю назад прочитал, в отличие от таких "спецов" навроде шато или Den).
Итак:
Предметные области и учебные предметы обязательной части основной
образовательной программы:
1) Предметная область «Филология»
«Русский язык»
«Литература»
«Иностранный язык»
2) Предметная область «Общественные науки»
«Обществознание»
«История»
«Экономика»
«Право»
«География»
3) Предметная область «Математические науки»
«Математика»
«Алгебра и начала анализа»
«Геометрия»
4) Предметная область «Естественные науки»
«Естествознание»
«Физика»
«Химия»
«Биология»
5)«Информатика»
6)«Физическая культура»
7)«Экология и основы безопасности жизнедеятельности».
На базовом уровне изучаются: интегрированные (междисциплинарные) учебные предметы «Обществознание», «Математика», «Естествознание», «Экология и основы безопасности жизнедеятельности», а также «Физическая культура». Учебные предметы «Экономика» и «Право» изучаются либо как модули в «Обществознании», либо на профильном уровне. Остальные учебные предметы, входящие в состав обязательной части основной образовательной программы, изучаются либо на базовом, либо на профильном уровне. (по выбору - Овод)
Возможно вместо изучения интегрированного предмета «Математика» изучение
на базовом уровне входящих в предметную область «Математические науки» учебных предметов «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия».
Возможно также вместо изучения «Естествознания» изучение на базовом уровне
входящих в предметную область «Естественные науки» учебных предметов «Физика», «Биология», «Химия». Решение принимается обучающимся совместно с
администрацией образовательного учреждения (организации).
http://mon.gov.ru/files/materials/7956/11.04.11-proekt.10-11.pdf
Для "особо одаренных" поясняю:
на практике вольный выбор многих предметов либо невозможен в рамках конкретной школы, либо затруднен: так, из каждой тематической группы предметов можно выбрать один или максимум два, то есть изучать одновременно, к примеру, физику, химию и биологию на профильном уровне будет невозможно, только на базовом.
Дело в том, что помимо обязательных «Обществознание», «Математика», «Естествознание», «Экология и основы безопасности жизнедеятельности», а также «Физическая культура» на профильном уровне можно будет по согласованию выбрать только:
Образовательное учреждение (организация) обязано предоставить обучающимся возможность изучения указанных выше отдельных учебных предметов по их выбору на профильном уровне. Рекомендуемое количество профильных предметов в учебных планах образовательных учреждений по отдельным профилям обучения или в индивидуальных учебных планах обучающихся составляет 2–3 предмета.
Специально для вас выделил, надеюсь прочитаете и поймете, что такое 2-3 предмета, а не 20-30.
Например, образовательная область состоит из предметов: «Русский язык»
«Литература» «Иностранный язык». Но выбрать можно только одно, максимум два. Это значит, что можно в старших классах не изучать русской литературы. А ведь это самое мощное средство нравственного воспитания.
Еще пример: образовательная область включает в себя: Предметная область «Общественные науки»: «Обществознание», «История», «Экономика», «Право», «География». Можно выбрать один предмет – например, географию – и не изучать при этом ни историю, ни обществознание. Если хочешь полноценное обществоведческое образование, то за другие предметы придется платить.
Образовательная область естественные науки – естествознание: физика, химия, биология, экология. Один предмет учишь бесплатно, максимум два – это если в другой области отказался от предмета. За остальное платишь.
Всё это означает, что наши ученые уже не смогут сделать открытия на стыке наук. В биофизике, в биохимии, в физической химии и так далее. То, что якобы чиновники идут навстречу ученикам и обеспечивают право выбора – это всё словесная шелуха. А ведь открытия сейчас совершаются в основном именно на стыке наук. По сути, это ограничение прав на полноценное качественное образование.
А причина этих действий - не «забота об улучшении образования», а чисто экономическая: параллельно принят закон о финансировании бюджетных и казенных учреждений. Он предусматривает массовую коммерциализацию образования. Бюджет 2012-13 годов предполагает фактическое снижение расходов на образование. И рост финансирования школ на 1% при инфляции в 8–9% - это доказывает. Суть реформы: фактическое введение частично платного образования в старших классах. Образование превращается в средство зарабатывания денег и попытка разгрузить бюджет от социальных расходов. При этом на том же Западе, который любят вспоминать наши «реформаторы» среднее образование бесплатно.
Есть еще одна опасность. В России очень высокий коэффициент социального расслоения. И новые стандарты увеличат уровень дифференциации. Система образования, которая во всем мире направлена на сглаживание дифференциации, у нас начинает на неё работать. Ведь модель, на которую рассчитан стандарт подразумевает высокую однородность системы: во всех школах примерно одинаковые условия, равная квалификация педагогов. Но нужно понимать, что не все школы потянут всё необходимое по стандарту! Если нет в школе хорошего математика – значит, слабый математик будет вести «профильные» классы или не будет такого профиля. Шире открывается дверь для не очень качественного образования. Планируемый стандарт раскручивает маховик социального расслоения, который и сейчас уже набрал обороты.
Для чего это делается? Ответ достаточно простой. Одна из очевидных причин – экономическая. Дело в том, что параллельно принят закон ФЗ-83 о финансировании бюджетных и казенных учреждений. Он предусматривает массовую коммерциализацию образования. Соответственно, бюджет 2012-13 годов предполагает фактическое снижение расходов на образование. И рост финансирования школ на 1% при инфляции в 8–9% – это доказывает. Образование превращается в средство зарабатывания денег и снижает социальные расходы бюджета. Последствия тоже понятны: дальнейший рост неравенства образовательных возможностей и разделение на новое «дворянство» и «плебеев».
Теперь дошло что-нибудь или опять мне будут указывать на "первоисточники"? Рекомендую вам не только их читать, но, как минимум, осмысливать и понимать. А если последнее вам недоступно, то... 
"Я мзду не беру. Мне за державу обидно..."
Если вас интересует мое мнение по поводу новых стандартов образования - рациональное зерно есть, и очень большое. А заключается оно в ориентации обучения в 10-11 классах на будущую профессию ученика. Не вижу ничего в этом плохого. А если вы утверждаете, что из-за это образование станет платным - так приведите примеры конкретные с выдержкой из будущего закона (которы, кстати, только вынесен на всеобщее обсуждение как год назад )
Надеюсь доступно изложил? См. выше.
Так вот, проект обсуждается открыто уже как год, даже сайт есть для комментариев. Думаею его еще лет 5 будут обсуждать - это как наше вступление в ВТО, может длиться бесконечно.
Что ж вы сразу задний ход-то даете? Давайте теперь доказывайте, что это власть так шутит...
Только все эти "шутки", как показывает практика успешно претворяются в жизнь.
Вот это ты зря написал. Сейчас будет лекция как раньше жилось хорошо и бесплатно
Размечтались...
Вы забываете, что я сам препод и достаточно представляю проблему, чтобы не объяснять тонкости непрофессионалам (уж извините). Поэтому и расшифровал вам по буквам.
"Я мзду не беру. Мне за державу обидно..."
Предметные области и учебные предметы обязательной части основной
образовательной программы:
1) Предметная область «Филология»
«Русский язык»
«Литература»
«Иностранный язык»
2) Предметная область «Общественные науки»
«Обществознание»
«История»
«Экономика»
«Право»
«География»
Овод, вы где это взяли?
я вот читаю следующее:
Предметная область «Филология»:
«Русский язык и литература» (базовый и профильный курсы);
«Родной (нерусский) язык и литература» (базовый и профильный курсы).
Предметная область «Иностранные языки»:
«Иностранный язык» (базовый и профильный курсы);
«Второй иностранный язык» (базовый и профильный курсы).
http://mon.gov.ru/files/materials/7956/11.04.19-proekt.10-11.pdf
разницу чувствуете?
Овод, вы где это взяли?
Ссылка ангарчанина у меня не открылась, поэтому я нашел файл сам. Сейчас посмотрел, это предпоследняя версия. Но и в последней сохраняется главное. Почему-то вы его в упор не видите.
разницу чувствуете?
ага. очень доступно. очередной раз сев в лужу.
учите матчасть, овод.
ВЫ ДУМАТЬ ВООБЩЕ УМЕЕТЕ? Блин зарекался же уже объяснять по 10 раз одно и то же:
Вы понимаете, что нормально учить будут только 2 предметам, в лучшем случае (если повезет) - трем? Если захотите нормально изучить что-либо еще, то остальное - за деньги Именно отсюда и следуют все остальные проблемы, которые я вам объяснил уже на пальцах. Но если вы читать не умеете, то извините.
"Я мзду не беру. Мне за державу обидно..."
Где вы такое взяли? Цитату пожалуйста из проекта.
Найдите сами, у вас же проект открывается. Я вам привел ссылку. А по другим каналам свежую версию скачать не могу. Там написано так:
Федеральный закон "Об образовании"
Новая редакция
Официальный текст данного правового акта пока отсутствует.
http://www.kadis.ru/newstext.phtml?id=49980
Но там та же цитата есть. Я сам проект еще неделю назад читал.
"Я мзду не беру. Мне за державу обидно..."






Просто намеренно взбаламутят, а потом президент у важным видом речь задвинет, что никогда этого не допустит. Такое уже неоднократно было. Про 60 часовую неделю последнее...
покажите 






