ЕГЭ по английскому как обязательный - размышления

1. Родители. Сейчас большинство людей взяли моду ненавидеть школу. Ну типа за то, что когда человек учился давно в школе, там был злой и вредный учитель. То, что логика "я знал плохого учителя - все учителя козлы" - не совсем достойная взрослого человека, я молчу. Но вот эта ненависть, она крайне губительная. Когда я работал учителем, у меня были разные ученики. И я честно пытался общаться с родителями. Что я в итоге получил? Из проблемных детей, где-то человек 20, стало лучше учиться 3 ребенка. Остальные родители? Одно предложение взятки, несколько угроз, от намеков на физическое воздействие до приходов на уроки и звонков в гороно. Кто-то пьяным голосом мне что-то внушал по телефону, несколько честно признались, что им плевать на обучение в школе.
Очень часто я слышал от учеников, что родители (вот зачем?) оскорбляют учителей дома. Они называют их нищими, тупыми, говорят, что они издеваются над кровиночками. То есть дома уже к учителю формируется презрительное негативное отношение. Может ли чему-либо научить человек, любые действия которого изначально расцениваются в настолько негативном ключе?

2. Ученики
Давайте скажем честно - школа сейчас на ученика влияния не имеет. По закону - ругать их нельзя, наказывать нельзя, даже в качестве педприема попросить стулья на столы поставить нельзя. Родители и детишки тут же начинают говорить, что незаконно, засудим и прочее.
Скажете, что живем не по закону и надо говорить как в жизни бывает? Ну я не поленился, зашел в гугл. Фраза "учитель избил ученика", открыл первую ссылку. Ученик девятого класса (это 16 лет, уже крепкий мужчина, выше меня) послал физрука матом. Получил по шее. Заныл, пришел домой, спасительные родители тут же кинулись с расправой на учителя.
Фраза "Ученик избил учителя". Открываю - в Шелехове четверо 9-классников замотали учительницу физкультуры и пинали ногами. Разве это эквивалентно?
Школа сейчас с колоссальным трудом оставляет на 2 год, а 2 за год поставить не дает совершенно. Ученики об этом прекрасно знают. Более того, школа должна учить всех. А кого - всех? Недавно отгремел случай, когда 2 школьника задушили девушку. Тоже ведь учились в обычной школе. Таких тоже учить с обычными детьми? И заинтересовывать? Или бояться, что по пути домой убьют?
За время учебы у меня как-то поджигали стол. Подхожу, зажигалка летит в портфель, ученик говорит - "а вы не имеете права лазить по вещам". Отхожу - опять жжет парту. Веду к завучу, ему индифферентно. Говорит, все равно 3 поставите. Приказали, поставил.
Как-то кинули линейкой в голову. Привожу к завучу наглеца. Она мне - это мальчик со справкой, на него нельзя ни ругаться, ни чего еще. Все, вопрос решен. Хоть стулом он в меня кинет, ему можно все.
В сети пестрят советы довольным родителям, что делать, если права попирают. Отобрали записку? Личная информация. Выгнали с урока? Все, гороно, недопущение к образованию. Сделал любую вещь, которая причинила психологический вред ребенку? Ну все, в суд, ребенка нельзя обижать. А вот какого черта ребенок писал записки на уроке, срывал его и получил выговор от учителя, и что же вообще можно сделать - в статьях нет.

3. Учителя.
Кто сейчас остался в большинстве? Два пункта - пожилые люди, да молодняк, в наивности своей туда попавший. Конечно, я слышал мнение, что самые тупые идут в педучилище, но я уверен, что даже самые тупые не такие тупые, чтобы идти учителем. Человек туда идет благодаря своему наивному представлению о добром дяде с указкой, и благодарные заинтересованные лица учеников. Что получает? Понятно что.
Молодые учителя в массе своей нуждаются в помощи. В институте мне преподавали много всего, я узнавал, что на свете есть много методов работы, в педагогике есть Коменский и Макаренко, а английская фонетика сложна для обучения. КАК учить, я узнать так и не смог. Что мне делать, если ученики срывают урок? Если кроют учителя матом? Как работать с агрессивными детьми, молодыми бандитами? Что делать в любой конфликтной ситуации? Нет, надо догадываться самому.
Везде, где я бы ни работал, абсолютно везде меня обучали и понимающе объясняли. Экскурсовод? Покажем, расскажем. Оператор в кол-центре? Объясним от и до. Секретарь - так же. Только учителем меня отправили в класс, завуч меня представила и все.

Казалось бы, вполне логично - теория без практики никуда, и надо упорно тренироваться, с поддержкой наставника. Только вот кто захочет поддержать и помочь? Завучи? Нет. Им не до того совсем. Родители? Нет. В массе своей поколение 70-80-х (а это их дети сейчас посещают школы) почему-то к воспитанию детей относятся "на отстань". Бедные, богатые, при любой проблеме приходят на разборки в школу и винят учителя.
Зарплата? Когда работал в школе я, у меня было 7000. За 5-6 уроков каждый день, в общей сложности 28 в неделю. Говорят, сейчас подросла. Конечно, пенсионеры получают побольше, за стаж. Но что делать молодым? Репетировать вместо подготовки к уроку?
Кабинет? Ну как бы да, в лицеях и гимназиях кабинет оснащен неплохо, тут спору нет. В обычной школе он обычно похож на помещение, в котором не жили лет 20 - все ветхое, старое, сломанное и, главное - полное отсутствие техники. То есть восприятие материала на слух учить мы будем при помощи голоса учителя.

В итоге мы получаем молодого учителя, который

1. Бесправен совершенно и изначально уже оценивается негативно.
2. Не имеет поддержки ни со стороны администрации (единственная поддержка - администрация старается не предавать конфликты гласности), ни со стороны родителей.
3. Не имеет технической базы для работы.
4. Не имеет никаких свойств реального воздействия.
5. Не имеет возможности учиться хорошо преподавать по предыдущим причинам.
6. Не имеет средств к существованию, что снижает его мотивацию, а вынужденные меры по поиску заработка резко снижают работоспособность и качественную подготовку к уроку.

И вы в таких условиях надеетесь выучить иностранный язык?!