Комментарии пользователя Енот.

А мне похер. У меня своё мнение есть

А мне првезло. Обе мои бабки всё сделали ещё до начала войны

А вот зелёнки дофига ещё из советских запасов

некоторые злопыхатели говорят, мол, с таким поднятием пенсионного возраста — он опасно приближается к ожидаемой продолжительности жизни. А это значит, что многие люди просто не доживут до права на пенсию, до права хоть что-то получить со своих накоплений в этой системе.

Да, это плохо. Это очень плохо с их стороны, что они так подводят страну. Что вот возьмёт, мерзавец такой, да склеит ласты раньше, чем ему назначен пенсионный возраст. Это ведь значит, что он мог бы ещё сколько-то лет альтруистически накидывать бабла в этот пенсионный общаг, а вот взял, скотина такая, и эгоцентрически крякнул раньше срока.

Конечно, нужно наказывать за такие антинародные выходки. Нужно прописать в законе, что ты обязан дожить до пенсионного возраста, и вот только если достиг его — тогда крякай себе на здоровье. А иначе — штраф. Изымаемый с оставшегося после тебя имущества (квартирки, там, машинки). Ну, по-божески, конечно. Скажем, по сто тысяч рублей за каждый год, что ты, дрянь такая, не дожил до пенсионного возраста. И значит, если в пятьдесят лет кони двинул, а пенсионный возраст 65 будет — ну вот полтора ляма за эти пятнадцать лет твои наследники должны уплатить.

По-моему, замечательная инициатива.

Да, ну и о трудовых резервах — тоже нужно озаботиться, когда, говорят, население стареет. Но всё-таки — есть ведь и молодняк.

И вот чего они в школах своих сидят? Чему они там учатся? Да фигне всякой.

Нет, ну Основы Православия или Любовь к Родине, Вождю и Партии (или как оно там называется?) - это-то полезные предметы. Это надо учить, берёзовой каши не жалеючи (уж берёзок в России не убудет).

Но вот всякие эти иностранные языки, информатика эта всякая, да химия, да физика — бесовское наваждение одно. Да кто помнит ту физику да химию после выпускного? А иностранные языки — они вообще лишь вводят в то заблуждение, будто бы в заграницах тоже люди живут, которые тоже словами говорить умеют. Но ведь — не нашенскими словами, а значит, не люди, когда по-русски не понимают.

Надо сделать акцент на ботанике. Но не в душных классах всякие эти двудольные-однодольные да голосеменные изучать, а — на природе и на практическом опыте. Реально поля возделывать, пользу Родине приносить, экспорт сельхоза повышать.

Вот в Союзе студентов (лишь один месяц сентябрь) и всякую там вшивую городскую интеллигенцию очень спорадически, по нескольку дней, гоняли на «картошку» - а реально-то на селе круглый год есть, что делать. И со многим — уже с первого класса школота справляться может. Оно и для здоровья пользительно, та же физ-ра — только с граблями и вилами.

А где полей вокруг города нет — ну, уроки труда расширить. Опять же, при Союзе их было штуки четыре в неделю, не больше, но это ж упущение. Нужно рассказать, как в эпоху «деды-воевалы» четырнадцатилетние подростки по четырнадцать часов в день точили «воевалам» всякие «воевательские» средства, стоя на ящиках у токарного станка (чтобы достать до суппорта, когда нужно сменить резец), от усталости падая и наматываясь на шпиндель — а всё равно делали.

А вы, племя новое-молодое, что — хуже? Ну хорошо — от вас и шесть часов в день сойдёт.

Ну и конечно, возникает вопрос платы за такую деятельность школьников. Но я бы — тут не зверствовал. Я бы очень умеренно брал с родителей плату за то, что их отпрысков учат важным и полезным трудовым навыкам.
https://artyom-ferrier.livejournal.com/407840.html