Игры с крупой: секреты организации

Вы сто раз читали про игры с крупами для развития мелкой моторики, но никогда не верили, что живые мамы на такое отваживаются? Женя Кац делится с нами секретами организации такой игры и уборки, узнав которые вы перестанете бояться и подарите ребенку долгожданную радость от игры с сыпучими материалами.

Игры с крупой... Воображение рисует вам неприятный хруст по всей квартире после того, как сын решил устроить гречневый дождь, и бесконечное вычёсывание крашеного риса из дочкиных кудрей? На самом деле, всё не так страшно. Занятия с разными материалами, которые можно перебирать и пересыпать, не только способствуют развитию ребёнка — они могут надолго увлечь большинство детей от полутора до трёх лет, так что стоит хотя бы попробовать выдать им тазик с крупой. А как облегчить уборку после игры, я расскажу в этой статье.

1. Вы только пробуете подобные игры, и ваш ребёнок ещё мал?

Начинайте с крупных материалов — желудей, каштанов, грецких орехов... Даже если они рассыпятся по всей комнате, заметить и собрать их будет не слишком сложно. Кроме того, они безопаснее для ребёнка — он не сможет засунуть их в ухо или в нос. Другой вариант — начать с малого количества наполнителя (пара горстей крупы, немного манки на подносе...).

2. Введите правила игры, которые вас устраивают, например, не есть наполнители и не швырять их далеко от себя.

Если малыш начинает посыпать себя крупой, а вы этого не хотите, дайте краткое пояснение. Желательно сформулировать его не только в отрицательной («нет, на себя мы не сыпем»), но и в утвердительной форме, чтобы сразу показать вариант правильного поведения и помочь его запомнить («мы играем крупой только внизу, вот так»). Правила не работают? Убираем игру. Если в следующие раз или два ребёнок продолжает исследовать материал неприемлемым для вас способом, просто отложите это занятие — через некоторое время он будет готов следовать вашим правилам, тогда и поиграете. В среднем ребёнок перестаёт тянуть всё в рот и начинает удерживать несложные правила после полутора лет, хотя некоторые дети отличаются аккуратностью уже в 9 месяцев, а кто-то так и норовит исследовать вкус всех предметов и в два года.

3. Если запреты в целом не нарушаются и речь идёт только о том, чтобы ограничить «зону поражения» во время увлечённой игры, можно использовать несколько приёмов.

Во-первых, занятия лучше проводить в небольшом помещении, где стоит поменьше разной мебели. Я как-то раз засекала время — на то, чтобы полностью подмести кухню, ушло всего 4 минуты, а пылесосом вышло бы, видимо, ещё быстрее.

Во-вторых, можно развить принцип «меньше площадь — меньше уборки», посадив малыша играть в ванну на большой простыне. В конце вам останется только аккуратно стряхнуть крупу в таз.

В-третьих, можно воспользоваться подстилкой для пересадки цветов из магазинов Fix Price или сделать подобную самим: нужно приподнять и сложить уголки плотной клеёнки, зажав их прищепками, — получатся бортики, которые задержат значительную часть материала.

4. Привлекайте к уборке ребёнка.

Если ребёнок старше полутора лет, он уже, скорее всего, сможет чем-то помочь. Конечно, сначала эта помощь может вылиться в заметное увеличение времени на уборку. Но здесь главное, чтобы сам взрослый воспринимал неумелые действия малыша как ещё одно очень полезное занятие, а не досадную помеху. Замечательно, если получается подметать вместе с ребёнком: он может помогать держать совок, сметать большим веником мусор в кучки или пользоваться собственным детским набором для уборки.

Можно поиграть в экскаватор и подъёмный кран или в заботливую бабушку, которая загоняет детей домой перед дождём, - так веселее раскладывать по местам игрушки, ложки и прочий инвентарь.

Соответственно, время на всю игру стоит рассчитывать сразу вместе со временем на уборку. Обычно дети с огромным удовольствием включаются во взрослые дела, и не стоит пренебрегать такой замечательной возможностью помочь им привыкнуть в конце своих занятий наводить порядок.

Будьте осторожны! Всегда внимательно наблюдайте за ребёнком во время игр с мелкими предметами!